法制日报
什么是2012数学建模a题？
2012年数学建模比赛是一项知名的、年度性的、面向广大学生的大型数学竞赛活动，旨在提高学生的数学建模能力和综合素质，调动学生的学习积极性。
其中a题是一道比较典型的数学建模问题，要求通过建立数学模型，研究“对翁同和爷爷的几次提问和女儿的一次回答中都暗含了哪些有用信息，我们能否从中推断出翁同和爷爷和女儿三个人的年龄？”这个有趣的问题。
如何解答2012数学建模a题？
针对这道题目，我们可以采取以下步骤：
1. 分析问题：仔细阅读题目，了解问题所在，确定目标。
2. 建立模型：根据已知信息，建立数学模型，包括标号、假设及其具体含义、变量定义、建立公式等。
3. 求解：通过已知信息和数学模型，计算得出结论，进行验证和解释。
4. 结论：总结分析所得的结论，及其意义和价值。
具体解题思路与方法是什么？
针对这道题目，我们可以采取以下思路和方法：
1. 了解题目：先看懂题目，理解问题所在，分析问题难点。
2. 确定目标：确定研究年龄信息，寻找所包含的信息，建立年龄模型。
3. 分析问题：仔细分析题面、信息、语言和逻辑推断。
4. 建立模型：建立年龄模型，包括女儿年龄、爷爷年龄、翁同和年龄，设计假设、建立公式等。
5. 求解：通过模型，解出各年龄信息，并进行判断和验证。
6. 总结结论：结合算法和逻辑分析，得到最终结论，进行说明和解释。
如何提高数学建模能力？
数学建模是数学的一个分支，需要具备一定的数理逻辑和编程能力，所以提升数学建模能力需要长期的积累与实践，以下是一些可行的方法：
1. 利用大量题库和模拟比赛，熟悉数学建模的常用模型和算法；
2. 学习应用数学、概率论、统计学、信息学等相关课程，培养数学思维和运算能力；
3. 积极参加数学建模的比赛和实践项目，提高实战能力和团队合作；
4. 参与科研活动、发表论文，拓宽数学建模的领域和视野。
结语
数学建模是一项挑战性很高的数学活动，在解题过程中需要我们具备扎实的基础知识和逻辑思维能力，同时也需要有创新和审美意识。通过不断的训练和学习，我们可以提升自己的数学建模能力，在日后的学习和工作中获得更多的机会和成就。
